10月29日，由我校科协与省科普联合会、台州市科协联合主办的科学咖啡馆系列活动之凡人驭AI的全球实践与启示在北大附中台州飞龙湖学校成功举办。本次活动邀请世界科技传播学会主席、澳大利亚国立大学副教授法比安·梅德维基（Fabien Medvecky），《科学传播杂志》主编、昆士兰科技大学副教授米歇尔·里德林格（Michelle Riedlinger），我校人工智能学院院长张石清，围绕人工智能在教育中的角色、使用边界及伦理挑战展开深度对话。省科普联合会副会长、省委政策研究室原二级巡视沈亚伟，台州市科协副主席喻鸿彪，路桥区科学技术协会党组书记、主席蔡荣斌等领导出席活动。

法比安·梅德维基（Fabien Medvecky）首先带来《什么时候AI能成为你的朋友？科学传播的经验教训》主题演讲。他通过两个具体场景阐述了AI作为“好朋友”的价值：一是利用AI应用快速识别花园中的昆虫，其效率远超查阅书籍；二是让AI将复杂的火山工作原理转化为“刚出炉的饼干”这样5岁幼儿也能理解的趣味比喻，并生成对应的卡通插图，显示了AI在帮助我们发现新知识和成为更出色讲解者方面的巨大潜力。然而，他强调，这位“实验室搭档”并非完美无缺，有时也会提供错误信息让人分心；通过“企鹅是否会飞”等快速判断题，他直观地警示了AI可能存在的认知局限。由此，他认为，AI是用于探索、分析数据和创建酷炫解释的“好友”，但它绝非用于知晓绝对真理的“大脑”，因为它会犯错，必须由使用者来验证其输出。最后，呼吁使用者牢记：在科学探索中，“你是首席科学家，而AI是你的超级实验室助手”，必须永远戴上“思考帽”保持批判精神，成为主导者，因为“人工智能可以是你的朋友，但它不是你的大脑——你就是大脑！”，清晰地界定了人机协作中人类不可替代的主体地位。

法比安·梅德维基（Fabien Medvecky）演讲

米歇尔·里德林格（Michelle Riedlinger）发表《我们如何能够利用AI进行批判性思考？喜羊羊与灰太狼的教训》演讲，深刻阐释了坚持与协作的时代价值。她指出，灰太狼永不言弃的精神印证了"坚持就是胜利"的真理，这种坚韧品格在技术革新的今天愈发珍贵。谈及人工智能时，米歇尔将其定位为"批判性伙伴"而非替代品。她强调，AI能够提升工作效率、拓展思维边界，但必须警惕过度依赖。"人工智能是思维增强器，而非思考替代品"，使用者需始终保持独立思考和价值判断。通过解析狼羊之间对抗与共生的复杂关系，她提出要从竞争思维转向协作智慧："对手可以促使我们进步，但化敌为友的协作往往能创造更大价值"。最后，她表示在AI时代既要善用技术赋能，更要坚守人文主体性，以批判精神驾驭科技，以开放心态促进协作，实现真正的创新突破。

米歇尔·里德林格（Michelle Riedlinger）演讲

张石清分享了《孩子如何合理使用DeepSeek》，直面当前学生用AI赶作业的乱象，指出AI绝非“作业代笔神器”，滥用会导致学生思维惰化。他系统阐述了DeepSeek作为“学习伙伴”的五项核心价值：以生活化实例讲解抽象概念、深度分析错题根源、通过苏格拉底式提问引导思考、高效批改日常作业、制定个性化学习计划。他强调，使用者必须始终保持批判性思维，警惕AI可能出现的错误，真正让AI成为激发探索与创造力的“神助攻”，而非替代独立思考的“偷懒工具”。

张石清演讲

互动环节气氛活跃，孩子们争相提问：“如果AI告诉我一个从没听过的科学知识，我该怎么判断它对不对？”“它能帮我构思作文，但怎么才能不让老师发现是AI写的？”“世界上第一台机器人是什么时候出现的？”“AI可以感知人类的情绪吗？”这些问题既天真又犀利，恰恰反映了孩子们对AI最真实的观察。三位嘉宾耐心解答，引导孩子们理解“你是首席科学家，AI是助手”的核心关系，并强调“验证信息”和“独立思考”的重要性。这场别开生面的对话，在孩子们心中种下了一颗正确驾驭AI的种子：AI不是用来抄作业的“捷径”，而是能够点燃好奇心、扩展知识边界的“超级学习伙伴”。

互动现场